老师引导学生看网络小说

养成良好的阅读习惯

要让学生养成良好的阅读习惯，教师首先要让学生学会泛读。所谓泛读，就是让学生广泛阅读，有人称之为“随手翻翻”，这样的阅读方式是非常有助于拓宽学生的视野的。

在平时，教师可引导学生多读一些富有文学性、人文性的文章，不仅可以使学生的心灵受到强烈的震撼，也能使他们感悟到人生的.哲理，学会做人。

另外，教师要引导学生养成精读的习惯；在教学时，要鼓励学生在阅读时多读几遍，以便能让学生“咀嚼”出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，教师一定要让学生细读，慢读，反复读，才能读出文章所要表达的深刻含义。

加强整体阅读

小学语文阅读课的导语，对于阅读好一篇课文能起到画龙点睛的作用，好的导语能把学生的注意力吸引起来，使学生的脑、眼、口都动起来，提高阅读的速度。

在教学《大海的歌》时，我是这样设计导语的：“同学们，你们见过大海吗？有谁乘坐海轮在大海上航行过？今天老师带你们登上海轮，去看那不仅美丽而且还会唱歌的大海。下面请同学们快速阅读课文，想想大海唱的是什么歌？”

运用以上的方法，便可以让学生对课文的阅读速度大大提高，他们想赶快读完课文回答教师提出的问题。随着学生快速阅读不断训练的积累，快速阅读能力和技巧一定会不断提高。

阅读对我们每一个人来说都是很重要的事情，因为读书可以增长一个人的见识，可以丰富一个人的底蕴。特别是在我们上学的时代，读书是一件更重要的事情，可以增长我们的文化知识。当然读书也是要有选择的，读是什么书都读，很多老师都建议学生去读一些名著，而不建议学生去读网络小说。

在过去我上学的时候，网络小说有一个别名叫做厕所文学，就是说这些小说是在上厕所无聊的时候拿来读一读，由此可见网络小说的价值，并没有名著的价值那么高。当然现在的网络小说不乏一些写的比较好的，再称他们为搜索文学就有点太过了，对于其中一些比较好的小说，我觉得也是值得给予肯定的。

而各种名著就不一样了，名著一般是指经过时间的筛选，能够真正流传下来的，比较有价值的书籍。那么当我们在有限的时间内，通过阅读来丰富自己，提高自己的时候，当然是应该去选择一些文笔优美，思想境界高的名著啊。

很多网络小说只是在很短的时间内写成的快消品，是为了让人们看着过瘾的，可能你今天看完了，明天就不会对你产生任何影响，你不会有任何的记忆，因为本身他所描写的内容都是千篇一律的，不会有真正值得我们关注的东西。

当然，作为休闲娱乐，我们也可以去读一些网络小说，毕竟很多名著读起来晦涩难懂，而网络小说一般通俗易懂，读起来还是很爽的。