适合朗诵的短篇小说
高中课文里有什么适合朗诵的？
1个回答2023-12-26 16:27
高中课文中有很多适合朗诵的文章，具体取决于所学的教材和课程。以下是一些可能适合朗诵的高中课文类型和例子：
1. 诗歌：高中语文课本中通常会有一些著名的诗歌姿核作品，如《将进酒》《登高》《琵琶行》等。这些诗歌具有韵律美和意境美，非常适合朗诵。
2. 散文：一些优美的散文，如《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》等，也非常适合朗诵。这些散文语言优美、情感真挚，通过朗诵可以更好地传达作者的情感和思想。
3. 戏剧：高中语文课本中也有一些著名的戏剧作品，如《雷雨》《茶馆》等。这些戏剧作品具有强滑册禅烈的舞台效果和表现力，通过朗诵可以更好地体验戏剧的魅力。
4. 演讲：一些著名的演讲，如《我有一个梦想》《青年在选择职业时信尘的考虑》等，也非常适合朗诵。这些演讲具有强烈的感染力和说服力，通过朗诵可以更好地体验演讲者的激情和思想。
总之，高中课文中有很多适合朗诵的文章，通过朗诵可以更好地理解和体验这些文章的魅力，同时也可以提高自己的朗诵技巧和表达能力。
1. 诗歌：高中语文课本中通常会有一些著名的诗歌姿核作品，如《将进酒》《登高》《琵琶行》等。这些诗歌具有韵律美和意境美，非常适合朗诵。
2. 散文：一些优美的散文，如《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》等，也非常适合朗诵。这些散文语言优美、情感真挚，通过朗诵可以更好地传达作者的情感和思想。
3. 戏剧：高中语文课本中也有一些著名的戏剧作品，如《雷雨》《茶馆》等。这些戏剧作品具有强滑册禅烈的舞台效果和表现力，通过朗诵可以更好地体验戏剧的魅力。
4. 演讲：一些著名的演讲，如《我有一个梦想》《青年在选择职业时信尘的考虑》等，也非常适合朗诵。这些演讲具有强烈的感染力和说服力，通过朗诵可以更好地体验演讲者的激情和思想。
总之，高中课文中有很多适合朗诵的文章，通过朗诵可以更好地理解和体验这些文章的魅力，同时也可以提高自己的朗诵技巧和表达能力。
适合朗诵的小众散文有哪些？
2个回答2023-10-28 06:10
1、《乡愁》从诗歌艺术上看，他的作品风格极不统一，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。《乡愁》这一首诗真的是写到每个读者的心上去了。
2、《七里香》，席慕蓉写的诗句集合人生、爱情、乡愁为一体。写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程
3、《一棵开花的树》，席慕蓉的佳作。这首适合高中女生，花苞出绽的初春。把握感情，不做作，容易触碰听者的那段年华。朗朗上口，韵味十足。
4、《当你老了》，这首诗是英国诗人叶芝写给恋人的。诗歌语言简明，但情感丰富真切。感情热烈而真挚，揭示了现实中的爱情和理想中的爱情之间不可弥合的距离。没有经历过就朗读可能难以把控。
5、《致橡树》是中国诗人舒婷1977年创作的一首当代诗歌。这首诗共36行，前13行诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨六个形象，对传统的爱情观进行否定；14～36行正面抒写了自己理想的爱情观。
全诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。 诗歌的章法及句法精心安排，使抒情与议论自然融合，使丰富细腻的感情带有理性的光彩。
适合朗诵的中华经典诗文
1个回答2024-01-06 11:05
适合朗诵的中华经典诗文包括《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词、明清小说等，如《蒹葭》、《饮马长城窟行》、《青玉案·元夕》、《春江花月夜》、《静夜思》、《登高》、《赤壁赋》等。这些诗文具有深刻的思想内涵、细腻的情感表达和高超的艺术技巧，能够让朗诵者更好地感受中华文化的魅力，同时也能提高朗诵者的语言表现力和文化素养。
急找适合朗诵的适合朗读的短片散文、诗歌、寓言故事、小说选段！
2个回答2023-10-29 21:15
一轮明月高悬
勾起心底无限暇想
游子张望的姿势 虔诚
胜似朝圣者的模样
眺望远方 北国上空同样的圆月
祈盼 普照家乡的那一片辉光
可否将我一腔热情 满目
湿润的泪光捎回
清辉洗面 耳际呼唤声骤起
月桂下依昔母亲慈祥的面容
花香中落下的 是父亲伫立夕阳
削瘦的身影
秋雨淋沥
柔情油然升起
漂泊的浮萍 牵着思念的线
天有多大 就会飞出多远
流浪的足迹 延伸着亲情的血脉
地有多广 就会渗至多深
背负着这沉重的债
对月愧叹 何日
才能尽孝膝下
一剪纤细的倒影
摇碎一地的月光
家乡雪原上掠过的飞鹰
曾是梦转千回的向往
回眸 初恋的果实
是否依旧挂在记忆桂树上 散发芬芳
在这个月明之夜 萧瑟的秋风
将一颗浮游的心
熏染的越发的凉
中秋月明时 一夜的细雨纷飞
胸口上涨的潮水 冲破思念的河堤
泛滥成灾
游子的思念
思念故乡的山
故乡的山的是那样的青
思念故乡的水
故乡的水的是那样的绿
思念故乡的云
故乡的云的是那样的淡
思念故乡的人
故乡的人的是那样的亲
游子的思念
一天一天又一天
《2》
想，是一架高贵桥梁，
不管最终是否能到达彼岸，
拥有梦想，并去追求它，
这已经是一种成功，
一种荣耀。在追求梦想这个过程中，
我们是在成长。青春多奇妙！
在青春这个庞大的舞台上，
我们可以是一只鸟。
刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟，
梦想是蓝天，我们便努力冲向蓝天，
梦想是地面上，我们便顶多是地上的鸵鸟。
我们若要飞，飞到蓝天更蓝处，
梦想便是那双翅膀！
在青春上这个庞大舞台上，
我们可能只是一股清泉，
弱小的，单薄地刚刚到达地面。
梦想是大海。
我们便拼搏着汇聚向大海，
梦想停滞在地面上，
我们终将被蒸发掉，不复存在。
我们若要生存着，生存的精彩，
就要到能容纳我们的地方去，
找到生存价值，
并容进社会大家庭里面去，
梦想就是那股强大力量！
在青春这个庞大舞台上，
我们可能还只是纤细如小草，
飞翔不了也移动不了。
在周围树木成林的激烈生存竞争中，
初出茅庐，
要适者生存，不强大但可以很坚韧。
梦想是阳光，凭着那股毅力和坚韧，
阳光无处不在。
没有梦想，生命也许会很快干枯。
梦想那是延续生命的精神力量！
《3》
所有的日子，所有的日子都来吧！
让我编织你们，用青春的金线。
和幸福的缨络，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞。
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军。
还有热烈的争论，跃动的，温暖的心―――
是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子。
纷纷的心愿迷离，像春天的雨。
我们有时间，有力量，有燃烧的信念。
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子。
浩大的世界，样样叫我们好惊奇。
从来都兴高采烈，从来不淡漠。
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧！都去吧。
在生活中我快乐的向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗；
我想念你们，招呼你们！
并且怀着骄傲，注视你们，青春万岁！！
《4》冬天来了，春天更远
一个有关春天的故事。
一朵亭亭睡莲，池中静绽，灿烂而迷人，暖洋洋的春日午后，飞来一只红蜻蜓，落在莲美丽的花瓣上。蜻蜓因莲的绚丽而驻足，莲呢，因蜻蜓的到来而更灿烂。他们就这样度过了一个温馨的下午。然后，红蜻蜓飞走了，越飞越远......
后来呢？耐不住我的一再追问，朋友叹口气，你非要知道后来，那我告诉你-----
后来，红蜻蜓又回来了。可是，莲花已经凋谢，生命已经 结束。朋友说着，眼睛里泪光闪动。
人和花一样，只有一个春天，只有一次花期。错过花期的花，不是季节的无奈，就是被季节无情的伤害。
冬天来了，春天就不远了吗？岁月潜变，逝者如川，季节轮回的春天，还回是那一个春天吗？春天的故事的主人公，还回是那两个不变的身影吗？
人不可能两次踏入同一条河流，也不可能两次走入同一个春天。
冬天来了，春天更远。春天，是对另一个春天的终结。
如果花开是一种幸福，那么幸福只有一个春天；如果雪飘是一种幸福，同样，幸福也只有一个冬天。
没有永恒的东春，只有永恒的季节。
冬天来了，春天更远。冬天的记忆，让春天的逝去更彻底。
“面朝大海，春暖花开”的海子，终没有等来“春天，十个海字全都复活”。诗歌没有第二个春天，诗人也没有第二个海子。这是诗歌时代的春逝。
春天，无法复制。
“君到春来赶上春，千万和春住。”惜春词人的几多叮咛，道出了一个纯朴的真理：有话堪折直须折，莫待无花空折枝。
等待的春天，只会更远。
勾起心底无限暇想
游子张望的姿势 虔诚
胜似朝圣者的模样
眺望远方 北国上空同样的圆月
祈盼 普照家乡的那一片辉光
可否将我一腔热情 满目
湿润的泪光捎回
清辉洗面 耳际呼唤声骤起
月桂下依昔母亲慈祥的面容
花香中落下的 是父亲伫立夕阳
削瘦的身影
秋雨淋沥
柔情油然升起
漂泊的浮萍 牵着思念的线
天有多大 就会飞出多远
流浪的足迹 延伸着亲情的血脉
地有多广 就会渗至多深
背负着这沉重的债
对月愧叹 何日
才能尽孝膝下
一剪纤细的倒影
摇碎一地的月光
家乡雪原上掠过的飞鹰
曾是梦转千回的向往
回眸 初恋的果实
是否依旧挂在记忆桂树上 散发芬芳
在这个月明之夜 萧瑟的秋风
将一颗浮游的心
熏染的越发的凉
中秋月明时 一夜的细雨纷飞
胸口上涨的潮水 冲破思念的河堤
泛滥成灾
游子的思念
思念故乡的山
故乡的山的是那样的青
思念故乡的水
故乡的水的是那样的绿
思念故乡的云
故乡的云的是那样的淡
思念故乡的人
故乡的人的是那样的亲
游子的思念
一天一天又一天
《2》
想，是一架高贵桥梁，
不管最终是否能到达彼岸，
拥有梦想，并去追求它，
这已经是一种成功，
一种荣耀。在追求梦想这个过程中，
我们是在成长。青春多奇妙！
在青春这个庞大的舞台上，
我们可以是一只鸟。
刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟，
梦想是蓝天，我们便努力冲向蓝天，
梦想是地面上，我们便顶多是地上的鸵鸟。
我们若要飞，飞到蓝天更蓝处，
梦想便是那双翅膀！
在青春上这个庞大舞台上，
我们可能只是一股清泉，
弱小的，单薄地刚刚到达地面。
梦想是大海。
我们便拼搏着汇聚向大海，
梦想停滞在地面上，
我们终将被蒸发掉，不复存在。
我们若要生存着，生存的精彩，
就要到能容纳我们的地方去，
找到生存价值，
并容进社会大家庭里面去，
梦想就是那股强大力量！
在青春这个庞大舞台上，
我们可能还只是纤细如小草，
飞翔不了也移动不了。
在周围树木成林的激烈生存竞争中，
初出茅庐，
要适者生存，不强大但可以很坚韧。
梦想是阳光，凭着那股毅力和坚韧，
阳光无处不在。
没有梦想，生命也许会很快干枯。
梦想那是延续生命的精神力量！
《3》
所有的日子，所有的日子都来吧！
让我编织你们，用青春的金线。
和幸福的缨络，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞。
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军。
还有热烈的争论，跃动的，温暖的心―――
是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子。
纷纷的心愿迷离，像春天的雨。
我们有时间，有力量，有燃烧的信念。
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子。
浩大的世界，样样叫我们好惊奇。
从来都兴高采烈，从来不淡漠。
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧！都去吧。
在生活中我快乐的向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗；
我想念你们，招呼你们！
并且怀着骄傲，注视你们，青春万岁！！
《4》冬天来了，春天更远
一个有关春天的故事。
一朵亭亭睡莲，池中静绽，灿烂而迷人，暖洋洋的春日午后，飞来一只红蜻蜓，落在莲美丽的花瓣上。蜻蜓因莲的绚丽而驻足，莲呢，因蜻蜓的到来而更灿烂。他们就这样度过了一个温馨的下午。然后，红蜻蜓飞走了，越飞越远......
后来呢？耐不住我的一再追问，朋友叹口气，你非要知道后来，那我告诉你-----
后来，红蜻蜓又回来了。可是，莲花已经凋谢，生命已经 结束。朋友说着，眼睛里泪光闪动。
人和花一样，只有一个春天，只有一次花期。错过花期的花，不是季节的无奈，就是被季节无情的伤害。
冬天来了，春天就不远了吗？岁月潜变，逝者如川，季节轮回的春天，还回是那一个春天吗？春天的故事的主人公，还回是那两个不变的身影吗？
人不可能两次踏入同一条河流，也不可能两次走入同一个春天。
冬天来了，春天更远。春天，是对另一个春天的终结。
如果花开是一种幸福，那么幸福只有一个春天；如果雪飘是一种幸福，同样，幸福也只有一个冬天。
没有永恒的东春，只有永恒的季节。
冬天来了，春天更远。冬天的记忆，让春天的逝去更彻底。
“面朝大海，春暖花开”的海子，终没有等来“春天，十个海字全都复活”。诗歌没有第二个春天，诗人也没有第二个海子。这是诗歌时代的春逝。
春天，无法复制。
“君到春来赶上春，千万和春住。”惜春词人的几多叮咛，道出了一个纯朴的真理：有话堪折直须折，莫待无花空折枝。
等待的春天，只会更远。
求《红岩》朗诵合适的背景音乐？
1个回答2024-03-11 19:26
选择背景音乐时，需要考虑到音乐与朗诵内容的情感和主题的契合。以下是几种可能适合《红岩》朗诵的背景音乐：
1. 《江姐》选段：这是一首充满情感和戏剧性的歌曲，可以与《红岩》中的情节相得益彰。
2. 《红梅赞》：这是一首有着优美旋律和积极向上情感的的歌曲，可以与《红岩》中的主题相呼应洞蚂拍。
3. 《绣红旗》：这是一首有着纳羡浓厚民族特色的歌曲，可以与《红岩》中的中国革命历史背景相协调。
4. 《铁窗红泪》：这是一首有着悲伤情感的歌曲，可以与《红岩》中的情节相配合。
5. 《红岩》：这是一首充满激情和革命斗志的歌曲，可以与《红岩》中的主题相呼应。
无论选择哪种音乐，都要确保音乐与朗诵内物伍容相得益彰，能够更好地表现出《红岩》的主题和情感。
1. 《江姐》选段：这是一首充满情感和戏剧性的歌曲，可以与《红岩》中的情节相得益彰。
2. 《红梅赞》：这是一首有着优美旋律和积极向上情感的的歌曲，可以与《红岩》中的主题相呼应洞蚂拍。
3. 《绣红旗》：这是一首有着纳羡浓厚民族特色的歌曲，可以与《红岩》中的中国革命历史背景相协调。
4. 《铁窗红泪》：这是一首有着悲伤情感的歌曲，可以与《红岩》中的情节相配合。
5. 《红岩》：这是一首充满激情和革命斗志的歌曲，可以与《红岩》中的主题相呼应。
无论选择哪种音乐，都要确保音乐与朗诵内物伍容相得益彰，能够更好地表现出《红岩》的主题和情感。
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