魔女秋月

语文课下课前，班主任突然站在讲台上，目光扫过全班，传达了学校的一则通知：“有谁中午想去五楼的图书馆当管理员吗？”这个问题仿佛一颗石子投入平静的湖面，激起了一圈圈涟漪，但很快就恢复了平静。

学生们面面相觑，显然对这项突如其来的任务并不感兴趣。高二的学生，正处于学业繁忙的阶段，午休时间对他们来说，是宝贵的休息时间，谁愿意放弃这难得的放松时刻，去当一个图书管理员呢？

班主任见无人回应，也不强求，只是淡淡地说：“有想报名的同学，课后可以来办公室找我。”说完，她转身离开了教室，留下了一教室的沉默。

然而，在班主任离开后不久，我，吕韧，却像个小猫一样，悄无声息地跟在了班主任的后面，来到了办公室。班主任看到我，有些意外，因为平时我并不是一个喜欢主动找老师的学生。但当她知道我的来意后，却爽快地答应了我的请求。

中午时分，我匆匆在食堂解决了午饭，便迫不及待地来到了位于教学楼顶层的图书馆。也许是过于激动，我连着爬了五层楼，再加上刚吃完午饭，不出所料，我岔气了。肚子疼得难受，我扶着墙正要休息，这时，图书室的门开了。

“吕韧同学？”开门的是一位男老师，虽然年纪已经不小，但我偶尔还是能在校园里见到他。

“老师好。”我连忙回应。

“我姓王，负责图书馆的工作，快进来吧。”王老师热情地邀请我进入图书室。

图书馆比我想象中要宽敞得多，一进门，首先映入眼帘的是一个四周摆满期刊的阅览室。阅览室足有三个教室那么大，中间摆满了有些老旧的长条桌椅，供读者使用，但此刻并没有一名学生。

“吕韧同学，你倒是挺积极。”王老师看着我，脸上露出了欣赏的笑容。

“我喜欢看书，而且午休期间也不喜欢做其他事情，所以第一时间跟班主任申请了。”我如实回答。

王老师点了点头，“现在愿意沉下心来的孩子可不多喽。虽然工作枯燥一些，但有一点我可以保证，这里的书多到你看不完。”

看着王老师平易近人的样子，我放松了不少。正当我准备询问具体需要做些什么时，王老师却说：“别着急，还有一名同学。”

“不是我一个人啊……”我内心的欣喜瞬间转化为失望。我本以为管理员只有一名，未曾想还有一个人。我的社交恐惧似乎又开始爬上心头了。

“我因为身体原因无法继续教课，很早之前就被安排到这里管理图书馆。但这两年腿脚也不好，每天爬上爬下，实在吃不消，这图书馆的工作也干不动了。所以我跟学校申请了两名同学接替我的工作，干满一年再换两名，以后就以志愿者的形式管理图书馆……”王老师开始解释起来。

然而，他的解释我几乎都听不进去，内心一直忐忑不安，满脑子都在猜测我的搭档究竟是个什么人。是男生还是女生？是我认识的人吗？是否跟我一样喜欢看书？话多不多？脾气好不好？总之一句话，我希望我的搭档最好是个空气人，完全不需要我分神。

然而，现实很快给了我一记响亮的耳光。就在王老师还在滔滔不绝之际，一名女生走了进来。她短发，身高跟我差不多，不胖不瘦，但皮肤很白，白得有些发亮。脸蛋算不上多漂亮，但五官透着英气，有点武侠小说里那些侠女的感觉。不得不承认，跟我相比，这个叫秋月的女孩，浑身上下散发着生人勿近的气场。

“老师好，我是来报道当管理员的三年二班秋月。”她的声音清脆而有力，给人一种不容小觑的感觉。

在三年十五班这个几乎没有什么朋友的角落里，我意外地被指派为图书管理员的搭档。眼前站着的这位名叫吕韧的女生，尽管我们班级与二班相隔甚远，我却对她毫无印象。我努力地翻遍记忆的每一个角落，却仍然无法找到与她相关的任何线索。

男老师的手指指向我，清晰地说道：“这是你的搭档，吕韧。既然你们都到齐了，我就为你们简要介绍一下工作内容。”他的声音在空旷的图书馆中回荡，带着一种沉稳与权威。

我鼓足勇气看向吕韧，试图用微笑来缓解初次见面的尴尬。然而，吕韧的反应却出乎我的意料。她的目光似乎穿越了我，直接看向了远方。那眼神，宛如看待一个死去的人，让我心中一凉。她仅仅瞟了我一眼，便立刻跟上了男老师的步伐，仿佛我是一个不存在的透明人。

男老师领着我们走进阅览室，周围的书架上摆满了期刊。他指着墙上的章程，详细地为我们介绍着阅览室的规章制度。我注意到，尽管已经到了中午放学的时间，却没有一个同学来到图书馆。这也不禁让我感叹，虽然我已经上到了高二上学期，却也是第一次听说学校有图书馆。

男老师继续带着我们游览图书馆，每一扇门后都隐藏着新的世界。阅览室靠窗的一面墙上装着一扇大玻璃，玻璃旁边有一扇门。门前放着一张桌子，桌子上放着借阅簿。桌子旁边则是一个满是抽屉的柜子，里面装着检索卡片。男老师笑着解释道：“我们这个图书馆虽然古老，但却有着它独特的魅力。没有电脑，我们依旧使用这种老掉牙的卡片检索。虽然看起来有些过时，但它有一个好处，那就是不怕断电。毕竟，卡片上的信息是不会消失的。”

透过玻璃，我瞥见了一排排整齐排列的书架，上面塞满了书。每一本书都像是一个小小的世界，等待着我们去探索。男老师推开门，带着我们进入了图书室。

“这里就是图书室了。”男老师的声音在空旷的房间里回荡。他指着那些书架上的书，“期刊不能借阅，但图书可以。读者可以进入图书室挑选图书，但最多只能借阅三本。一旦有读者需要借阅，你们就要在门口的借阅簿上做好记录。”他顿了顿，继续说道，“门口还有一个还书架，读者归还图书时，必须放在还书架上，由你们将还书架上的书放回指定位置。”

听到这里，我不禁有些担忧。我对图书管理几乎一无所知，更不用说这种古老的卡片检索方式了。然而，吕韧却出人意料地点了点头，表示她了解一些关于图书馆学的知识。我惊讶地看向她，心中不禁对她有了一丝敬佩之情。我以为自己的读书量已经不小，但未曾想她连这么冷门的书籍都有涉猎。

男老师似乎对我们的反应很满意，他继续说道：“很好，书桌上也有一本图书编目手册，不懂的地方可以随时查阅。图书馆的书籍这些年基本没有变化，很少采购，只是偶尔有捐赠，不难处理。标签和胶带等必要的工具都在书桌后面的工具箱内，你们随时可以利用。”

在男老师的话语中，我感受到了他对这个图书馆的热爱和关怀。尽管现在的学生们都忙于刷题，很少有时间来阅读课外书籍，但这个图书馆却仍然坚守在那里，等待着那些愿意走进它的人。